功能特点：一、心肺检查电子标准化病人：■  设计的“非接触传感器网络”完全覆盖每个听诊部位和听诊区域，通过逻辑程序的识别与管理，实现智能化听诊，将电子听诊器放在仿真人体的任何一个听诊部位，都能听到各自相应的体征，如同在真实病人身上进行体格检查；■每名心肺检查电子标准化病人可提供典型的80名  病人和60名肺脏病人综合体征的查体训练；■采用“听诊器”听诊，大大提升了心音、呼吸音的听诊效果，稳定性、耐用性大幅提高；■  听诊除常规的五个瓣膜听诊区，新增了“心尖内侧听诊部位”、“  明显增大后的心尖听诊部位”及“胸骨左缘  肋间听诊部位”符合临床实际听诊检查要求。■设有与临床一致的呼吸音听诊部位，通过“非接触传感器网络”技术，实现胸前背后满肺野的听诊，且左侧前胸的呼吸音听诊均伴有相应的心音；■采用震动传感器，模拟舒张期细震颤、收缩期细震颤和连续性细震颤；■新增了“心尖搏动”的触诊，形象模拟器质性  病“心尖位置的改变”，加深了对心音产生机制的描述与理解；■除模拟二尖瓣关闭不全、主动脉瓣狭窄杂音传导的听诊，新增了肺动脉瓣狭窄杂音传导的听诊，随传导距离的延长，杂音强度逐渐减；■教师主控机增设了“扩听示教”功能，在电子标准化病人身体的每一个听诊部位，可通过电子听诊器将其心音、呼吸音听诊体征直接扩放输出，供大家同时听诊，方便教师示教、讲解；■非接触传感器网络（替代原“扬声器”）技术的优异特性，保证了仿真人体体表结构完整无缺“锁骨、胸骨、胸骨角、剑突、各肋骨、各肋间隙、肩胛骨”等与听诊部位相关的骨性标志均可明显触知，提供确定听诊部位的依据，有效提高教学质量。二、网络化交互式教学主控制平台：■实验室局域网络结构，分为教师主控机和学生实验机，具备网络教学及考核功能。■全体教学■分组教学■实时示教■网络监控■网络考试三、系列教学软件：（中、英文版，网络版）1、  听诊和肺脏听诊教学软件2、听诊考核与练习软件3、腹部触诊教学与考核软件系统配置：（教师主控机）■  听诊教学软件；■肺脏听诊教学软件；■听诊考核与练习软件；■心电图教学与考核软件；■智能化心肺检查电子标准化病人一具；■智能化主控制器一台；■集线器/交换服务器一台；■有源音箱一套；■听诊器一付；■教师实验台（长1.28m；宽0.53m）一张；■计算机一台（用户自配或公司代配）；■打印机一台（用户自配或公司代配）；■附件一套；