你面前的这个圆筒里，中间有层明显的黑色“隔墙”，但神奇的是，那颗滚珠却能在黑色“隔墙”两边自由来去，这是为什么呢 秘密在于，圆筒中间的黑色“隔墙”实际是不存在的，它是两边圆筒边包有相互垂直的偏振薄膜，使得光线在交界处无法通过，看上去有一个黑色隔墙存在，正是这种偏振光薄膜，使穿“墙”而过的神话成真了。
 
 作为科普实践基地，需要声、光、电、力、磁等多学科科普展品。
 　　技术方案：
 　　校园科技馆的展品设置以“始于欢乐、终于智慧”为目标，以科技教育为主，让青少年学生置身于他们生活中所能遇到的各种科学现象和结构模型之中，引发他们的创造性思维，充分体验科学乐趣并进行创造性的活动。展区设计和展项设置围绕体验、发现、创造等理念进行，营造有利于青少年展开科学探索活动的条件，充分体验科学所带来的乐趣，在玩耍中形成“乐于探索、热爱科学”的品质，在他们幼小的心灵中植下科学的种子。
 　　校园科技馆以“体验科学、感悟科学”为宗旨，融展示和参与、教育与科研为一体，以学科综合的手段和寓教于乐的方式，让青少年学生在赏心悦目的体验活动中，接受现代科技知识的教育和科学精神的熏陶。
 　　体验科学——通过营造科学氛围，使学生在参与、互动的过程中，体验科技的美妙与神奇，体会科技与人、自然、社会的关系，从而感悟科学，开启智慧。
 　　激发创新——引导学生主动学习，在探索、发现的过程中，激发科学兴趣、培育科学观念，培养创新意识和创新精神。
 　　环保节能——以人为本，遵循可持续发展原则，采用环保材料，最大限度利用自然资源，打造绿色生态展示空间。
 　　科技  ——将传统手法结合现代声光电技术、多媒体展示和互动触控系统，严格按照要求标准规范设计灯光照明、建筑防火、  疏散和消防设施等。